・セメスター開始時に講義ノート（PDF）をClassroomに掲載した。

・iPad上で表示させた講義ノート（PDF）に書き込みながら、口頭で解説する模様を動画収録し、Classroomに掲載（オンデマンド配信）した。動画の配信期間は次回講義まで（0.5週間後）とした。

・毎回、出席を問う質問を出した。

・毎回、簡単な課題を出題した。提出期限は次回講義時（0.5週間後）とした。提出期限後、採点結果を返却し、正答を公開した。

・講義ノートへの書き込み（含レーザーポインタ）は、「GoodNotes」と「Apple Pencil」を使用し、要点を強調した。

・講義動画の配信期間を定めることで、規則正しい受講を促した。

・課題の正答は、その導出過程が分かるように動画収録したものを公開した。

・１回の講義を１本の動画として収録したため、動画１本あたりの時間が長くなった。動画を細分化または編集するべきであった。

・オンデマンド配信では受講生の反応が掴みづらく、またチャットベースでは質問が消極的になるため、受講生とリアルタイムで話し合える機会を設けるべきであった。

・電話の呼び出し音や急な来客等で収録が妨げられないように、講義収録のための専用スペースが学内にあると助かります。

・動画を編集してくれる専門スタッフがいると助かります。